做最好的自己——勉畢業生

Be the Best Version of Yourself: A Message to Graduates

剛進入國中領域教學時，在課表中看到「做最好的自己」，感到很新奇。後來從曾任教的數學與英語課中得知，這是融入課程中的學習設計，也覺得這正是「因材施教」與「傳道、授業、解惑」的具體實踐。

然而，「做最好的自己」不是一個課程，更不應侷限於特定學科。108課綱提出「成就每一個孩子——適性揚才、終身學習」的願景，告訴我們：教育不是把所有學生推向同一個標準，而是幫助每個孩子看見可能成為的自己；這是所有學科老師共同的責任。

這學期我任教資訊與生活科技。生活科技課，我選擇讓學生製作遙控車。由於部分九年級學生要到會議室自修，老師擔心無法完成作品，甚至影響會考準備，於是我尊重學生意願，也算替老師解了一個難題。沒想到，有好幾位名列前茅的學生陸續表示也想做遙控車。那一刻，我深受感動——真正優秀的學生，絕不只是很會讀書；這也是「做最好的自己」最好的註解。

課堂上我常勉勵同學：在台積電或中科院等單位任職的人，並非全都來自大家心目中第一志願的學校，而是來自各領域學有專精的人才。同樣的道理，在九年級同學都為會考努力的時刻，我也給予同等對待：可以自修，也可以放心提問。

會考是畢業生第一次努力成為最好的自己——to become the best versions of yourselves。祝各位畢業生，在未來的旅途上，一路看見最精彩的自己。

英語老師張瑞釗 / https://reedjoe.com

註一：「做最好的自己」的英文為 “Be the best version of yourself”, 不是 “Be your best“。

註二：【做最好的自己】影片欣賞。